TERCER TRIMESTRE NOVENO

 TEMAS TERCER TRIMESTRE 9°

CREACIÓN DE CONTENIDOS

☺Narrativa digital. Reconocimiento de herramientas web, aplicaciones y usos ( Canva, Pixton, Toondoo, Storybird. )

☺Aplicación de Normas APA en la creación de documentos escritos

☺Exploración de Software libre - definición, herramientas, ejemplos

PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

☺Participación reto Playground - Microbit

☺Fortalecimiento de vocabulario técnico ( inteligencia artificial, internet de las cosas y conceptos básicos de de programación)
☺Desarrollo de actividades prácticas usando bloques de programación

ACTIVIDADES EN CLASE TERCER TRIMESTRE

1. TEMA NARRATIVA DIGITAL

PRÁCTICA N°1 CONSULTA NARRATIVA DIGITAL

Elaborar una presentación en cualquiera de las siguientes plataformas CANVA, GENIALLY., MIRO, PADLET O POWERPOINT  La presentación debe contener portada, explicación de cada tema con titulo, texto e imagen.  

Guardar el trabajo como Narrativa Digital 90* y enviar el trabajo al correo cgr.lema1227@gmail.com

a. Qué es narrativa Digital

b. Qué es un comics

c. Qué es una historieta

d.  Explicar cada una de las siguientes plataformas para elaborar comics, historietas o cuentos, cada una con una imagen de ejemplo.

• https://www.pixton.com/welcome
• https://www.canva.com/s/templates?query=comics
• Storybird
• Toondoo

2. TALLER PRÁCTICO N°2 Creación de un Comic o un cuento

Usando una de las herramientas propuestas elaborar un comics o un cuento en forma individual y enviar la actividad al correo cgr.lema1227@gmail.com.

IMPRIMIR EL COMICS Y PEGARLO EN UN OCTAVO DE CARTULINA PREFERIBLEMENTE NEGRA

TEMAS A TRABAJAR

• Amistad
• Inclusión de compañeros nuevos
• La vida escolar
• La resolución de un conflicto en el colegio
• Historia de superación

Para la elaboración del trabajo tenga en cuenta: 

Estructura de una narrativa digital:

1. Introducción: se presenta a los personajes, tiempo y lugares en los que van a ocurrir las acciones de la historia.
2. Nudo: se da inicio a las acciones que generan el conflicto.
3. Desenlace: se soluciona el conflicto presentado y se resalta la transformación que sufren los personajes principales.

3. TALLER PUBLICIDAD

Responder en el cuaderno las siguientes preguntas

a. Qué es publicidad

b. Cuáles son los objetivos de la publicidad

c. Cuáles son los medio o formatos más comunes para realizar publicidad

d. Qué es marketing Digital

e. Escriba 5 características de la publicidad

Práctica:

Tomar 5 fotos dentro del colegio y con esas fotos elaborar 3 avisos publicitarios usando el programa Publisher o Canva. 

Los temas a trabajar en la publicidad son el de promocionar las actividades que se llevan a cabo en el colegio como son: Escuelas deportivas, Semilleros Ambientales, Media Técnica en Ambiental, Media Técnica en Recreación, Stem y programación, Bilingüismo, etc

Enviar los tres avisos publicitarios al correo cgr.lema1227@gmail.com

4. TEMA: PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

TALLER USO DE LA MICROBIT

Realizar en el cuaderno el siguiente taller

Antes de iniciar visite la siguiente página para conocer más sobre el tema  MICROBIT

• Definir que es Micro-bit
• Escriba las parte de la tarjeta de micro-bit
• Escriba el nombre de los bloques que podemos encontrar en la programación de Makecode Micro-bit y cual botón lo representa.
• TAREA imprimir la tarjeta de microbit por delante y por detran con cada una de sus partes y pegarla en el cuaderno o dibujarla

5. TALLER ACTIVIDAD PRÁCTICA DE MICROBIT

Elaborar 5 actividades prácticas usando el programa Makecode Micro-bit 

dibujar en el cuaderno los códigos de tres retos elaborado con Microbit 

RETOS MICROBIT

6. TALLER NORMAS APA

TALLER PRÁCTICO N° Aplicación de las normas APA

Copiar en el cuaderno las normas APA básicas y aplicarlas en la elaboración de un trabajo escrito, tema libre. El trabajo será enviado al correo cgr.lema1227@gmail.com.

7. TALLER DÍA DE LA IA

El Día de la Inteligencia Artificial en los colegios de Colombia es una oportunidad para aprender y reflexionar sobre las oportunidades y los riesgos de esta tecnología en nuestros contextos escolares, también es un espacio de aprendizaje y reconocimiento de nuevas herramientas de utilidad en cada una de las asignaturas.

ENCUESTA PARA ESTUDIANTES

Antes de iniciar con el tema de Inteligencia Artificial desarrollar el siguiente taller en el cuaderno 

TALLER INTELIGENCIA ARTIFICIAL DÍA IA

PRESENTACIÓN MODULO DÍA DE LA IA

NOTAS DEFINITIVAS

CURSO 901

CURSO 902

CURSO 903

SEGUNDO TRIMESTRE

TEMAS SEGUNDO TRIMESTRE 2025

MANEJO DE LA INFORMACIÓN Y DATOS

☺Excel básico: fórmulas, gráficos, tablas.
☺Herramientas y aplicaciones de Word para edición y formato de texto
CREATIVIDAD DIGITAL Y COMUNICACIÒN
☺Búsqueda avanzada en la web y validación de fuentes.
☺Uso de Mindomo y Easelly para creación de contenido
☺Herramientas del componente de Google

ACTIVIDADES Y TALLERES EN CLASE SEGUNDO TRIMESTRE

Correo de la docente cgr.lema1227@gmail.com

Marcar cuaderno Segundo trimestre, elaborar la tabla de logros segundo trimestre y copiar los temas a trabajar en el segundo trimestre

1. Tema Gráficos de Excel, copiar en el cuaderno la definición de de los siguientes gráficos y elaborar un ejemplo CON DIBUJO  de cada uno. Entregar cuaderno para calificarlo (Valor de la actividad 5 puntos)

• GRÁFICO DE COLUMNAS Y BARRAS
• GRÁFICO CIRCULAR Y DE ANILLO
• GRÁFICO DE LINEAS Y DE ÁREA
• GRÁFICO RADIAL
• GRÁFICO DE BURBUJA

2. TALLER PRÁCTICO N°1 EN EXCEL: Elaborar las  tablas y gráficos correspondiente a la actividad asignada para la clase. (Valor de la actividad 5 puntos)

• Actividad en clase Taller Práctico N°1

3. TALLER PRÁCTICO N°2 DE EXCEL . Ingresar al enlace y elaborar las tres actividades siguiendo las indicaciones

• Actividad en clase Taller Práctico N°2

4. TALLER PRÁCTICO DE WORD NORMAS APA. Elaborar un trabajo escrito aplicando Normas Apa, para ellos vamos a realizar la siguiente consulta con ayuda de IA (el tema lo daré durante la clase), el contenido obtenido lo van a pegar en Word y lo van a modificar con las siguientes instrucciones:

PASOS NORMAS APA

EVALUACIÓN NORMAS APA - Descargar el documento y convertirlo a normas APA

• Tamaño del papel
• Márgenes
• Tipo de fuente y tamaño
• Espaciado doble
• Alineación izquierda
• Aplicar sangría en la primera línea
• Colocar numeración en todas las páginas
• Nombrar títulos con TITULO 1
• Nombrar subtítulos con TITULO 2
• En la primera hoja debe ir la portada según las indicaciones dadas
• En la segunda hoja insertar tabla de contenido según las indicaciones dadas
• Cada tema debe contener imágenes tomadas de plataformas libres como PIXABAY  https://pixabay.com/es/ o también FREEPIK https://www.freepik.es/
• En la hoja final debe ir las referencias bibliográficas según las indicaciones dadas.

5. TALLER PRÁCTICO FUNCIONES DE EXCEL

Teniendo en cuenta el taller funciones de Excel, elaborar la práctica con los valores dados en la guía taller. 

Copiar las tres tablas en el cuaderno y escribir el resultado que obtuvo

TALLER FUNCIONES EN EXCEL

6. Elaborar en el cuaderno. Taller Búsqueda efectivas en Internet. Lea atentamente la guía dada sobre el tema 7 consejos para buscar en internet como un experto, responder en el cuaderno las siguientes actividades GUIA DE LECTURA

• Explique las reglas básicas para hacer una búsqueda
• Escriba los 7 consejos para hacer búsquedas usando operadores
• Copiar y completar la tabla dada y realice la consulta en Google. 

Copiar las notas en la tabla de logros e incluir en la tabla

• COEVALUACIÓN
• AUTOEVALUCION
• EVALUACION TRIMESTRAL

EVALUACIÓN INFORMÁTICA NOVENO SEGUNDO TRIMESTRE

En el cuaderno copie cada una de las pregunta y escriba  únicamente las respuestas correctas

PRACTICAS DE DE EXCEL

QUÉ ES EXCEL?

Excel es una hoja de calculo que permite organizar todo tipo e información alfanumérica, financiera, crear libros contables, organizar nuestras finanzas y es una de las herramientas más empleadas en el campo del Teletrabajo. Lo invito a realizar un breve recorrido sobre el repaso básico del tema de Excel. Hacer clic sobre el enlace para consultar la información.

PRÁCTICAS DE EXCEL - TRABAJO EN CLASE

Ingresar al programa Excel, guardar el trabajo como PRACTICA_2_90*

Elaborar cada una de las actividades de acuerdo a los gastos de su hogar

Cada hoja debe llevar el nombre de la etiqueta así:

1. Práctica Presupuesto HOJA 1
2. Práctica Factura HOJA 2
3. Práctica Calendario HOJA 3

PRIMER TRIMESTRE

 TEMAS PRIMER TRIMESTRE

1. Diagnóstico de entrada y repaso general de octavo
2. Normas APA reglas generales
3. Suite de Office (Word, Excel, PowerPoint)
4. Código Penal e implicaciones legales en el mal uso del internet
5. Mi PLE (entorno personal de aprendizaje)
6. Vocabulario Técnico.
7. PROYECTO TEC TIC:  Pensamiento computacional, programación y algoritmos

ACTIVIDADES Y TALLERES PRIMER TRIMESTRE

1. Diagnóstico de entrada: Evaluación escrita en clase. 
2. Guía Normas APA: imprimir, pegar en el cuaderno y leerla
3. Taller Normas APA y repaso general : Realizar en el aula de informática.
4. Tarea: enviar correo electrónico a cgr.lema1227@gmail.com /ASUNTO: CURSO y en MENSAJE: Nombres y apellidos Completos
5. Código Penal e implicaciones legales. Lectura del tema y responder el taller TALLER CUIDADANIA DIGITAL Y DELITOS INFORMATICOS
6. Taller herramientas web: Elaborar en Word el siguiente TALLER HERRAMIENTAS WEB Y PLE
7. Taller Vocabulario Técnico. Imprimir, leer, pegar en el cuaderno y estudiar para evaluación. GUIA VOCABULARIO TECNICO 9°
8. EVALUACIÓN TRIMESTRAL

NORMAS APA

CÓDIGO PENAL E IMPLICACIONES LEGALES EN EL MAL USO DEL INTERNET

MI PLE

tomado de: https://ar.pinterest.com/pin/315533517660384909/

PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

HERRAMIENTAS WEB Y MI PLE

ACTIVIDAD EN CLASE

1. Lea la información dada sobre PLE, y herramientas WEB
2. En el cuaderno elaborar la siguiente actividad

• Definir qué son herramientas web
• Definir qué es PLE, entorno personal de aprendizaje
• Elabore un listado de 5 herramientas Web que sirven buscar información. Escriba el nombre de la herramienta
• Elabore un listado de 5 herramientas Web que sirven crear contenido. Escriba el nombre de la herramienta 
• Elabore un listado de 5 herramientas Web que sirven para el trabajo colaborativo. Escriba el nombre de la herramienta 
• Elabore un listado de 5 herramientas Web que sirven para comunicación. Escriba el nombre de la herramienta

Práctica en clase: 

Elaborar un muro en Padlet donde explique 10 herramientas web.

Compartir el Padlet elaborado con el correo cgr.lema1227@gmail.com

En el enlace dado NO registrase, solo debe iniciar sesión hacer clic en ENTRAR CON GOOGLE

Enlace de PADLET

HERRAMIENTAS WEB Y LOS PLE

• Las herramientas web son aplicaciones o programas que se encuentran alojados en un sitio o páginas en Internet las cuales ofrecen un servicio determinado.

• Son las aplicaciones y programas que están disponibles en internet y que ayudan en el proceso de realizar diferentes tareas como la búsqueda de información, organización de datos, realización de presentaciones y actividades en el proceso de aprendizaje.

Los PLE (Personal Learning Environement) son los sistemas y el conjunto de herramientas con las que cada persona toma el control de su propio aprendizaje. Se enmarcan en el contexto de aprendizaje a lo largo de toda la vida. Según definen los profesores Jordi Adell y Linda Castañeda, un PLE:  “es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender”.

tomado de: http://tutoriales.grial.eu/herramientastutor2019/2_herramientas_digitales_para_el_ple.html

CLASIFICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS WEB

Partiendo de la construcción del propio PLE vamos a hacer una recopilación de herramientas atendiendo a cada uno de sus tipos, siendo conscientes de que muchas de ellas podrían clasificarse en más de una categoría.

Según esta clasificación  podemos dividirlas en:

• Herramientas de búsqueda de información y contenidos. Sirven  para localizar la información (motores de búsqueda, Google, Yahoo, YouTube, Ecosia;  Twitter, Facebook, LinkedIn, Feedly, cualquiera de nuestras fuentes de información)
• Herramientas de filtrado y selección de la información. Sirven para seleccionar la información relevante. (Pocket, Instapaper, Gmail, Evernote, Google Drive, Feedly, Delicious, etc.) 
• Herramientas de creación de contenidos. Sirven para generar contenidos digitales. (Youtube, Slideshare, Linkedin, Twitter, Wordpress, Google Docs,canva, Jasper, Easelly, Educaplay, etc.)
• Herramientas de difusión.  Sirven para compartir en red la información. (Blogger, Wordpress, Facebook, Twitter, Scoop.it, Pinterest, etc.)
• Herramientas de comunicación. Sirven para trabajar con la información en comunidades de aprendizaje. (Grupos de Google meet, google drive, Zoom, MeWe, Linkedin, Moodle, etc.)

Elementos de un PLE

Las seis tareas básicas que se realizan en un PLE son:

1. Buscar y filtrar la información de interés.
2. Organizar los contenidos.
3. Comunicarse con los demás.
4. Crear nuevos contenidos.
5. Publicarlos para compartirlos con la comunidad.
6. Colaborar con otros en tareas de producción colectiva.

CONSTRUIR MI PLE

Teniendo en cuenta la imagen dada, elaborar en su cuaderno su propio PLE

tomado de: https://canaltic.com/blog/?p=1135

HERRAMIENTAS WEB MAPAS MENTALES Y CONCEPTUALES

LOS MAPAS CONCEPTUALES.

Un mapa conceptual es una herramienta de aprendizaje basada en la representación gráfica de un determinado tópico a través de la esquematización de los conceptos que lo componen. Estos conceptos son escritos de forma jerárquica dentro de figuras geométricas como óvalos o recuadros, que se conectan entre sí a través de líneas y palabras de enlace.

El uso de los mapas conceptuales permite organizar y comprender ideas de manera significativa.

Características de un Mapa Conceptual

• Jerarquización: Los conceptos se encuentran ordenados en forma jerárquica. De esta forma, la idea general se ubica en la parte superior del esquema y a partir de ella se desarrollen los demás conceptos.
• Responden una pregunta de enfoque: aunque los mapas conceptuales involucren contenidos generales y específicos, su elaboración y estudio debe permitir al individuo resolver una pregunta de enfoque a través de la cual se desarrollará el contenido del gráfico.
• Simplicidad: reflejan la información más importante de forma breve y concisa.
• Uso de proposiciones: se forman a partir de la unión varios conceptos mediante palabras de enlace y líneas conectoras.
• Uso de enlaces cruzados: se emplean para relacionar conceptos de diferentes partes del mapa conceptual y dar lugar a una nueva idea o conclusión.
• Agradable a la vista: cuando se elabora de forma armoniosa crea un impacto visual que facilita la comprensión del contenido planteado.

ELEMENTOS DE UN MAPA CONCEPTUAL.

1. conceptos
2. palabras enlace
3. proposiciones
4. lineas conectoras o unión

TOMADO DE: http://tugimnasiacerebral.com/mapas-conceptuales-y-mentales/que-es-un-mapa-conceptual

LOS MAPAS MENTALES

Un mapa mental es un diagrama que representa conceptos relacionados a partir de un tema principal o palabra clave. El tema principal se ubica al centro y se expande en todas direcciones con los conceptos relacionados – ideales para lluvias de ideas y organizar información de manera espontanea.

Todos los mapas mentales tienen elementos comunes. Cuentan con una estructura orgánica radial a partir de un núcleo en el que se usan líneas, símbolos, palabras, colores e imágenes para ilustrar conceptos sencillos y lógicos.

Las cinco características fundamentales de los mapas mentales:

• La idea, el asunto o el enfoque principal se simboliza en una imagen central.
• Los temas principales irradian de la imagen central como “bifurcaciones”.
• Las bifurcaciones incluyen una imagen o palabra clave dibujada o impresa en su línea asociada.
• Los temas de menor importancia se representan como “ramas” de la bifurcación oportuna.
• Las bifurcaciones forman una estructura de nodos conectados.

Tomado de: http://www.queesunmapamental.com/

Herramientas Web para crear mapas mentales y conceptuales. Haga clic sobre cada enlace

MINDOMO

GOCONQR

CANVA

CIUDADANÍA DIGITAL

TALLER EN CLASE 

Leer toda la información de este tema 

Desarrollar en el cuaderno el punto 1, 2 ,3 y 4

1. Definir que son comportamientos Digitales

2. Explicar con sus propias palabras porque es importante cumplir con los comportamientos Digitales

3. Qué son delitos Informáticos

4. Explicar con sus propias palabras los tres tipos de delitos informáticos

5. En el programa PowerPoint elaborar una presentación donde explique 5 delitos informáticos

Tenga en cuenta las normas para la elaboración y  presentación de Diapositivas

1. COMPORTAMIENTOS DIGITALES.

Cuando nos convertimos en usuarios de la red y del manejo de todos los medios tecnológicos de la comunicación nos convertimos en Ciudadanos Digitales y debemos poner en práctica cada uno de los 10 comportamiento Digitales. Para conocer los y ponerlos en  practica haga clic sobre la imagen.

2. DELITOS INFORMÁTICOS.

Cuando se incumple uno de los comportamientos digitales estamos cometiendo un delito informático, estos delitos se clasifican en tres clases según su responsabilidad:

1. Delitos de responsabilidad civil: Es la obligación de asumir el pago de la indemnización por los perjuicios ocasionados a las personas o a las cosas. El perjuicio o daño puede ser patrimonial (lo material) o extrapatrimonial (perjuicio moral). 
2. Delitos de responsabilidad penal: Es la obligación de asumir la condena a prisión o arresto, o pago de multa por haber cometido un delito, también llamado “hecho punible”. La Fiscalía investiga y acusa, y un juez penal dicta la sentencia. Está en juego la libertad de la personas
3. Delitos de responsabilidad constitucional:  Es la obligación de rectificar en condiciones de equidad, por toda información que no sea veraz o imparcial, o que viole la intimidad de una persona, especialmente si es de un niño o una niña. Si no se rectifica, procede la acción de tutela. La rectificación consiste en publicar por el mismo medio y con igual despliegue, la información veraz e imparcial. Se trata de restablecer  los derechos de la víctima.

Tomado de: Este texto debe ser referenciado como “Implicaciones jurídicas de la intimidación entre niños, niñas y adolescentes a través de Internet”. El autor del contenido es el Dr. Néstor Correa con el apoyo y coordinación de la “Mesa de Trabajo de Nuevas Tecnologías de Red

PaPaz”.

DELITOS INFORMATICOS from lemorales1227

VÍDEOS CIBERACOSO

3. CÓDIGO PENAL COLOMBIANO.

En el siguiente documento puede conocer cuales son las implicaciones penales según los delitos informáticos más comunes

CÓDIGO PENAL COLOMBIANO from lemorales1227

CARTILLA IMPLICACIONES JURIDICAS

NORMAS APA

 Qué son las normas APA?

Las normas APA son un conjunto de estándares con el fin de darle uniformidades las presentaciones de trabajos académicos escritos a nivel internacional, diseñadas especialmente para proyectos de grado o cualquier tipo de documentos de investigación

Haga clic sobre el enlace y responda cada pregunta, tome captura de pantalla del puntaje obtenido.

QUE TANTO RECUERDA DE LAS NORMAS APA